por Christine Marlet | Feb 3, 2025 | All, Conciliación de la vida laboral y familiar, igualdad entre hombres y mujeres, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
¿Qué te viene a la mente cuando oyes el término «ama de casa»? Aunque algunos piensen en dedicación y valores familiares, en nuestra cultura hay muchas ideas negativas sobre las mujeres que dedican su tiempo a cuidar de sus hijos y de su hogar. Inculta, aburrida y poco ambiciosa son algunas, y más recientemente, el término «tradwife». Aunque esta palabra describe técnicamente a las mujeres que promueven un estilo de vida «tradicional» en las redes sociales, «tradwife» se ha convertido en la práctica en una etiqueta despectiva utilizada ampliamente para cualquier mujer que se dedique a tiempo completo a las tareas del hogar. Un libro publicado a principios de este mes, The Power Pause: How to Plan a Career Break After Kids-and Come Back Stronger Than Ever, de Neha Ruch, aborda directamente esta dinámica. Desafía los tópicos de una madre «en casa» y explora el pensamiento simplista que persiste obstinadamente en torno a la maternidad y la carrera profesional.
por Christine Marlet | Ene 13, 2025 | All, Conciliación de la vida laboral y familiar, igualdad entre hombres y mujeres, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
El feminismo necesita un cambio de imagen. En su forma original, el feminismo trabajaba para liberar a las mujeres de una vida sin opciones. El feminismo de Gloria Steinem dio a las mujeres la opción de tener carreras brillantes fuera del hogar, renunciar a tener hijos y seguir llevando vidas significativas. Muchas mujeres necesitaban liberarse de las expectativas de la sociedad de que todas las mujeres debían casarse y tener hijos y quedarse en casa en la cocina. Sin embargo, el movimiento pintó estas cuestiones con brocha gorda en lugar de centrarse en las mujeres que buscaban esa opción. En su intento de liberar a las que no estaban satisfechas con los papeles tradicionales, hizo que se juzgara a las que se sentían realizadas criando a sus hijos como un trabajo significativo.
por Christine Marlet | Oct 14, 2024 | All, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
De niña, a mí (Kortney) me encantaba ir al supermercado para sentarme junto a la caja y hojear las revistas de moda y cotilleos. Siendo joven e impresionable, pensaba que estas revistas eran la brújula definitiva para navegar por la vida. Cuando era adolescente, empecé a leer más artículos sobre el empoderamiento sexual, incluido el uso de la pornografía. Éstas fueron mis primeras experiencias con la promoción de la pornografía, pero no las últimas. Durante una fiesta de pijamas en el instituto, un grupo de amigos discutió sobre la pornografía. Una chica afirmó que todo el mundo lo veía, y que era una forma estupenda de mostrar «amor propio».
por Christine Marlet | Oct 3, 2024 | All, igualdad entre hombres y mujeres, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
La Otra Mitad tiene un nuevo informe sobre Lo que quieren las madres en los primeros años.
582 brillantes madres nos han contado historias claras y reflexivas que muestran cómo la maternidad del siglo XXI se ha marchitado desde la promesa dada.
La gran oferta política actual a las mujeres es una guardería de bajo coste para que las madres puedan trabajar más después de dar a luz.
¿Pero es eso lo que quieren?
Las encuestas sugieren que no.
Queríamos saber por qué, así que les preguntamos.
por Christine Marlet | Ago 29, 2024 | All, Conciliación de la vida laboral y familiar, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
Por un lado, desde 2020, los asalariados tienen un amplio acceso al teletrabajo, y disfrutan de la autonomía que han recuperado al decidir sobre su organización personal algunos días a la semana. Por otro, los autónomos, cansados de la soledad de la independencia, buscan agruparse en instalaciones de cotrabajo o en los domicilios de los demás.
por Christine Marlet | Jul 22, 2024 | All, igualdad entre hombres y mujeres, Paternidad-Maternidad-Educación de los hijos
Al negar las diferencias de género en la forma de aprender de los niños, estamos patologizando e incapacitando a los niños de una forma que les perjudicará a ellos y a la sociedad a largo plazo. Esto nos mete en un ciclo de diagnóstico erróneo y sobremedicación de los niños. Los líderes educativos deben tomar medidas para reducir la penalización del comportamiento masculino en la escuela, de modo que la disparidad de género en la educación pueda empezar a reequilibrarse, y nuestros chicos puedan volver a prosperar académica, social y mentalmente.
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