Mariela Beatriz Caputo – médecin et spécialiste en neurosciences – Argentine

Innovactoras édition 2025

Mariela Caputo est médecin et spécialiste des neurosciences appliquées à l’éducation, avec plus de 20 ans d’expérience en neuroéducation et en neurodidactique. Elle a obtenu son diplôme de médecine à l’université de Buenos Aires (UBA) et a consacré sa carrière à l’intégration des neurosciences dans la pratique éducative, en particulier dans le domaine de la lecture et de l’apprentissage précoces.

Elle est directrice exécutive et scientifique de NEDUTEC (Neuroscience, Education, and Technology) et fondatrice de GNOSISKIDS, où elle dirige des projets visant à introduire les avancées des neurosciences dans les salles de classe. Elle est également directrice de l’école maternelle au Colegio San Carlos et conseillère pédagogique auprès de diverses institutions.

Dans le domaine de la recherche appliquée, Mme Caputo a conçu le Plan stratégique pour l’acquisition de la lecture initiale (PEALI), une approche qui vise à optimiser les processus de compréhension et de mémoire impliqués dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Son travail porte également sur l’inclusion éducative des enfants ayant des besoins divers, en créant des méthodologies flexibles et personnalisées qui combinent des stratégies neurodidactiques avec l’utilisation de la technologie éducative.

En termes de sensibilisation du public, elle a été chroniqueuse pour des médias tels que TN Con Bienestar, diffusant du contenu sur le neuro-apprentissage, le bien-être intégral et les stratégies pédagogiques basées sur des preuves scientifiques. Elle vous explique ici comment faire de l’apprentissage une expérience enrichissante sur Crianza TV.

Elle a reçu plusieurs prix, notamment

• Prix Sadosky 2021 pour l’innovation dans l’enseignement scolaire.

• Prix I+D+i 2024, Hôpital italien

• Accésit Innovactora Argentina 2025, pour son projet « Santé, éducation et technologie ».

Son approche combine les neurosciences, l’éducation et la technologie pour créer des environnements éducatifs motivants, inclusifs et efficaces, contribuant ainsi à la transformation de l’enseignement et à l’optimisation des processus d’apprentissage dès la petite enfance.

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